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O-Ton - Arbeitsbuch den Musikunterricht in der Oberstufe Kinder

O-Ton - Arbeitsbuch den Musikunterricht in der Obe QR-Code

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Informationen: Westermann Verlag

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O-Ton Oberstufe umfasst, wie zuvor die Bände zur Sekundarstufe I auch schon, Exklusivinterviews mit repräsentativen Gesprächspartnern aus dem aktuellen Musikleben. Die Interviews sind immer mit Blick auf ein zentrales Thema hin geführt und liefern so aus erster Hand wertvolle Zusatzinformationen.O-Ton Oberstufe legt über die tradierte Musik hinaus einen besonderen Schwerpunkt auf die Musik der Gegenwart.O-Ton Oberstufe operiert in einem hohen Maße kontextsensitiv. Das Lehrwerk betrachtet Musik umfänglich aus verschiedenen Blickwinkeln, die zusammengenommen den Schülerinnen und Schülern eine begründete Stellungnahme zur Musik erlauben.So wird in der Regel die Musik in ihrem historischen Kontext beleuchtet, indem gesellschaftliche Rahmenbedingungen nachgezeichnet werden, unter denen Musik hat Gestalt annehmen können.Aussagen Schaffender zu ihrer Musik werden, wo immer möglich, herangezogen.Die Bezugnahme auf zeitbedingte ästhetische Vorstellungen hilft, Musik zu erschließen. Musik operiert stets im Feld der anderen Künste. O-Ton Oberstufe trägt dem Rechnung, indem parallele Entwicklungslinien in den Künsten aufgezeigt werden, aber auch mögliche Abgrenzungen oder isolierte Eigenwege.Musikalische Gattungen und Formen sind in O-Ton Oberstufe im Zuge ihrer zeithistorischen Dimension thematisch und ästhetisch rückblickend einzuordnen.Die Musikanalyse in O-Ton Oberstufe liefert, verbunden mit anderen Kontexten, ihren unverzichtbaren Beitrag zum Verstehen von Musik.Unter Bezugnahme auf zeitgenössische Positionen wird auch die Relevanz der ausgewählten Musiken in der Gegenwart erörtert.Aus der Gegenüberstellung ästhetischer Positionen vergangener und heutiger Zeit sind eingebrachte Erfahrungshorizonte und Wissensstände der Schülerinnen und Schüler tiefgreifend zu fundieren. Sie stellen ein wichtiges Element für die Erschließung von Musik in O-Ton Oberstufe dar.In O-Ton Oberstufe sind die Bereiche Reflexion, Rezeption und Produktion nie Selbstzweck, sondern eng aufeinander be

Kategorie | Schule & LernenSchulbücher

Last Update 08.08.2018

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