English G 21, Ausgabe B: 6. Schuljahr, Wordmaster (BandNr.2)

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Informationen: Cornelsen Verlag

Zur Konzeption Vorwissen:English G 21baut durchgehend auf dem lexikalischen und thematischen Vorwissen der Schüler/innen auf. Da die Jugendlichen gewohnt sind, Sprache in festen Wendungen zu lernen, können sie viele Sprachmittel bereits anwenden, bevor diese bewusst gemacht und systematisch behandelt werden. Kompetenzen:Neben den kommunikativen Fertigkeiten (listening, speaking, reading, writing) schultEnglish G 21die Methodenkompetenz, die eine wichtige Voraussetzung für den selbstständigen Fremdsprachenerwerb ist. Die Lern- und Arbeitstechniken(study skills)werden integrativ trainiert und den Schülerinnen und Schülern explizit bewusst gemacht. Differenzierung:Zahlreiche Extra-Angebote erlauben es, die unterschiedlichen Leistungsstände der Schüler/innen zu berücksichtigen und binnendifferenziert zu arbeiten. Zum Aufbau Das Lehrwerk folgt der bewährten Struktur vonEnglish G 2000,wurde jedoch inhaltlich und gestalterisch komplett überarbeitet. Welcome:Zehn SeitenWelcomeführen in Band 1 in die Arbeit mitEnglish G 21ein. Sie greifen die Themen des vorangegangenen Englischunterrichts auf und geben den Schüler/innen Gelegenheit, ihre Kenntnisse und Fertigkeiten einzubringen und zu festigen. Der Einstieg in Band 2 ist ein vierseitigesWelcome back. Die Units Lead-in:Anknüpfend an das Vorwissen der Schüler/innen führt eine bildreich gestaltete Doppelseite indas Thema der Unit ein. A-Section:Über die motivierendestorylinerund um fünf Kinder aus Bristol vermitteltEnglish G 21Wortschatz, Redemittel, Grammatik und Interkulturelles. Kommunikationsorientierte und spielerische Aufgaben trainieren sprachliche, methodische und soziale Kompetenzen. Textbezogenetasksstärken die Textkompetenz der Lernenden.

Kategorie | Schule & Lernen | Schulbücher